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Leistungsüberprüfung im inklusiven Unterricht

Hintergrundwissen und praktische Beispiele zur Gestaltung differenzierter Klassenarbeiten; 5. - 10. Klasse
Verfasser: Suche nach diesem Verfasser Höchst, Thomas ; Masyk, Thomas
Verfasserangabe: Thomas Höchst, Thomas Masyk
Jahr: 2016
Verlag: Hamburg, Persen
Mediengruppe: Sachbuch
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Inhalt

Der sichere Weg zur individuellen Leistungsmessung und -bewertung!
 
Der Unterricht erfährt eine immer stärkere Individualisierung. Die Schüler lernen auf verschiedenen Niveaus, offene Unterrichtsformen ermöglichen differenziertes Üben und Lernen.
 
Die Lehrkraft steht vor der Herausforderung, auch die Leistungsüberprüfung in Form von Tests und Klassenarbeiten differenziert zu gestalten. Sie ist verunsichert, welche konkreten Möglichkeiten vorhanden sind, wie sie das Leistungsspektrum Ihrer Klasse möglichst breit abdecken kann und welche rechtlichen Vorgaben zu beachten sind.
 
Der Band gibt Antworten auf diese Fragen. Er bietet einen Einblick in Formen differenzierter Leistungsmessung und -bewertung für alle Schüler. Er stellt dar, wie die Heterogenität der Schüler die Unterrichtsorganisation beeinflusst und welche Rückschlüsse daraus gezogen werden müssen.
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Details

Verfasser: Suche nach diesem Verfasser Höchst, Thomas ; Masyk, Thomas
Verfasserangabe: Thomas Höchst, Thomas Masyk
Jahr: 2016
Verlag: Hamburg, Persen
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Systematik: Suche nach dieser Systematik Ndl
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ISBN: 978-3-403-23581-1
Beschreibung: 1. Auflage, 70 Seiten
Schlagwörter: Inklusion, Inklusive Pädagogik
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Mediengruppe: Sachbuch